Cardozo Fagúndez, Joel Alexander: La motivazione come tecnica didattica per l'apprendimento

Le tecniche sviluppate dall'insegnante nel processo di apprendimento fanno parte della psicologia cognitiva che porta alla motivazione dello studente ad apprendere. Il successo di queste strategie dipende dall'esperienza accumulata dall'insegnante, così come dall'interesse per l'insegnamento e l'apprendimento, giocando sulla capacità di ogni persona di applicare tutte le proprie risorse nel modo più efficace possibile per ogni situazione di apprendimento. Attualmente, si è osservato che il docente universitario deve sviluppare competenze accademiche flessibili e dinamiche, che consentano agli studenti di adattarsi alle diverse situazioni per evitare la diserzione accademica; tuttavia, quando si osserva nella pratica didattica che gli studenti devono essere motivati attraverso argomenti che sono legati alle strategie di apprendimento. In questo modo, è di grande valore indagare sui tipi di apprendimento che gli insegnanti promuovono negli studenti per consentire un processo educativo creativo e motivante di studenti e professionisti con virtù e competenze necessarie per lo sviluppo dei Paesi.