Über den Autor Bönig, Dagmar
Monika London war über 10 Jahre in der Grundschule tätig und hat aus verschiedenen Perspektiven den Anfangsunterricht und die Kooperation mit Kindergärten erlebt und mitgestaltet. Seit 2011 arbeitet sie am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) an der TU Dortmund.