Klaus König: himmlisch - Unterrichtswerk für katholische Religionslehre an der Mittelschule in Bayern - 5. Jahrgangsstufe

Schülerbuch

• Mit Fokus auf aktuelle Herausforderungen: wachsende Heterogenität der Schüler/-innen, Migrationshintergrund sowie oft geringes religiöses Vorwissen
• Motivation zum gemeinsamen Theologisieren durch zahlreiche Reflexionsangebote und Handlungsimpulse
• Übersichtliche Seitengestaltung im Doppelseitenprinzip und einprägsame Bildelemente
• Aufbauendes Lernen durch gestufte Einübung von Fertigkeiten, Anknüpfung und Wiederholung
• Vertiefungsseiten zur Differenzierung gemäß den Lehrplan-Anforderungen für den mittleren Schulabschluss

• Inklusion wird auf zwei Ebenen aufgegriffen: Inhaltlich würdigt himmlisch die Verschiedenartigkeit von Menschen positiv - entsprechend dem biblisch-christlichen Menschenbild. Methodisch helfen elementare, vielgestaltige und binnendifferenzierte Aufgaben sowie kurze, prägnante Texte für Schüler/-innen mit Leseschwäche bei der Inklusion.
• Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund: Erzählende Texte, Bilder und Informationen aus den Herkunftsländern sprechen auch diese Gruppe an.

himmlisch - die neue Lehrwerkreihe für einen zeitgemäßen katholischen Religionsunterricht an bayerischen Mittelschulen. Schülerbuch

• Mit Fokus auf aktuelle Herausforderungen: wachsende Heterogenität der Schüler/-innen, Migrationshintergrund sowie oft geringes religiöses Vorwissen
• Motivation zum gemeinsamen Theologisieren durch zahlreiche Reflexionsangebote und Handlungsimpulse
• Übersichtliche Seitengestaltung im Doppelseitenprinzip und einprägsame Bildelemente
• Aufbauendes Lernen durch gestufte Einübung von Fertigkeiten, Anknüpfung und Wiederholung
• Vertiefungsseiten zur Differenzierung gemäß den Lehrplan-Anforderungen für den mittleren Schulabschluss

• Inklusion wird auf zwei Ebenen aufgegriffen: Inhaltlich würdigt himmlisch die Verschiedenartigkeit von Menschen positiv - entsprechend dem biblisch-christlichen Menschenbild. Methodisch helfen elementare, vielgestaltige und binnendifferenzierte Aufgaben sowie kurze, prägnante Texte für Schüler/-innen mit Leseschwäche bei der Inklusion.
• Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund: Erzählende Texte, Bilder und Informationen aus den Herkunftsländern sprechen auch diese Gruppe an.

• Didaktische Leitlinien für die Arbeit mit dem Schülerbuch
• Hintergrundinformationen und Vorschläge für die Gestaltung von Unterrichtssequenzen
• Hilfreiche methodische Anregungen und Kopiervorlagen
• Lieder und Kunstbilder des Schülerbuchs auf CD-ROM