Elisabeth Köster: Menschen-Zeiten-Räume - Geographie Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg - Ausgabe ab 2016 - Band 2: 7./8. Schuljahr

Zum Aufbau

• Schauplatz : Jedes Kapitel beginnt mit einer interessanten Auftakt-Doppelseite und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihr Vorwissen einzubringen.
• Orientierung : Hier gewinnen die Lernenden einen zeitlichen und räumlichen Überblick über das Thema.
• Methodenseiten : Diese Seiten unterstützen die Schüler/-innen bei der Informationsbeschaffung. Sie lernen Schritt für Schritt die wichtigsten Fachmethoden kennen.
• Wahlseiten : Fördern Sie das selbstständige Lernen - in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.
• Aktiv-Seiten : Die Vorschläge für Projekte lassen sich direkt im Unterricht oder fächerübergreifendend verwirklichen.
• Das kann ich! : Jedes Kapitel endet mit einem Kompetenz-Check .

Modern, differenziert, strukturiert Menschen-Zeiten-Räume - Geographie verbindet solides Fachwissen mit zeitgemäßem Unterricht. Das Konzept ist dabei sorgfältig an die Inhalte und didaktischen Intentionen des kompetenzorientierten Bildungsplans angepasst. Der differenzierte und klare Aufbau erleichtert die Handhabung: Differenzierungsaufgaben auf grundlegendem, mittlerem und erweitertem Niveau fördern das selbstständige Lernen. Die Themen starten stets auf Grundniveau. Alles aus einer Hand: Menschen-Zeiten-Räume bietet ein konzeptgleiches Angebot für die Fächer Geographie, Geschichte und Gemeinschaftskunde und führt zum Hauptschulabschluss und zum Mittleren Schulabschluss. Zum Aufbau

• Schauplatz : Jedes Kapitel beginnt mit einer interessanten Auftakt-Doppelseite und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihr Vorwissen einzubringen.
• Orientierung : Hier gewinnen die Lernenden einen zeitlichen und räumlichen Überblick über das Thema.
• Methodenseiten : Diese Seiten unterstützen die Schüler/-innen bei der Informationsbeschaffung. Sie lernen Schritt für Schritt die wichtigsten Fachmethoden kennen.
• Wahlseiten : Fördern Sie das selbstständige Lernen - in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.
• Aktiv-Seiten : Die Vorschläge für Projekte lassen sich direkt im Unterricht oder fächerübergreifendend verwirklichen.
• Das kann ich! : Jedes Kapitel endet mit einem Kompetenz-Check .